把科学讲给你听
为进一步加强职业健康管理，切实保护劳动者职业健康，2021年8月，市医务工会开展了卫生健康系统“职业健康达人”评选活动，以“职业健康 从我做起”为主题，经过初审、综合评审，共评选出10位上海市卫生健康系统“职业健康达人”和10位“职业健康达人”提名本站
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把牛顿称作“牛老爵爷”；在讲述进化论产生的背景时，说到1517年教皇为了重修圣彼得大教堂，开始大肆发放赎罪券，“这时候马丁路德站出来反对，你怎么还能一边卖点卡，一边卖道具啊”；讲到物种的变异问题时，引用侯宝林的相声段子说，要是全国人民都长一个模样，那照相馆就没饭吃了，“美图秀秀之类的App也不会诞生了”
虽然讲的是科学故事，怎么听起来像是相声或评书啊？没错，这些内容就来自一档用评书风格讲科学史的音频节目“科学史评话”，它的讲述人叫吴京平。现在，他是众多科普音频主播中的一位，这个新兴职业所做的事情，就是把科学讲给你听。
“欢迎收听科学史评话。”对于吴京平在喜马拉雅App上的22.5万粉丝来说，这句开场白熟悉又亲切。这些粉丝中不乏从2014年节目开播就开始收听的“老粉”，有人“从高中听到大学”，有人“听了几年，依然上瘾，不舍得放下”。
一档科普音频节目为何有这样的魔力？一位听众的留言或许能给出一种解释：“主播评书风格很搞笑、很有趣，但其中的科学思想又很严谨，干货很足。”一开始做节目时，吴京平倒是没想那么多，他最想告诉听众的是，“科学发现可以是一件很好玩的事情”。
科学不仅不枯燥，还可以很好玩，这是吴京平打小就形成的认知。吴京平在北京的一个军工科研大院长大，家人从事的是导弹研制工作，生活中围绕的都是科研工作者。由于父亲是中国航空学会的会员，他的家里常有赠阅的《航空知识》《舰船知识》《兵器知识》等杂志，还有很多父亲买来的科普书。他爱看叶永烈的《科学家故事100个》，也在中学时尝试着读《从一到无穷大》。
吴京平还记得，小时候家里订阅的《我们爱科学》杂志上就刊登过专门给孩子写的科普相声剧本，他还跟小伙伴一起表演过。那时的他肯定想不到，这种将科学与传统曲艺相结合的做法，会成为自己日后的职业。
2014年，吴京平的好友汪诘在读完曹天元的《量子物理史话》后大为惊叹，于是自己开始动笔写《相对论史话》。那段时间，汪诘每天中午在办公室里给吴京平他们讲相对论的故事，听得吴京平心里技痒难耐，憋了满肚子的话没处说。那时，正好音频分享平台喜马拉雅App刚上线没多久，吴京平就开始尝试录制音频，在喜马拉雅App上播放。
吴京平第一个音频专辑是《地球的刻度》，他以相关图书为蓝本，结合自己从小听到大的相声和评书，成为第一个用评书风格讲科学的音频主播。该系列音频一播出，就吸引了不少听众。此后，他的“行星传奇”“伟大的试验”“柔软的宇宙”“量子力学外传”“物种起源”“通俗医学史”等专辑陆续上线。
为了保证科学内容的准确性，吴京平需要查阅大量书籍资料，相互印证。后来他干脆辞掉工作，成为了一位专职的科普音频主播。他的节目在喜马拉雅App的IT科技类热播榜中位居前列，累计播放量已近1400万次。
2019年8月，吴京平的《达尔文的战争》一书出版，扫描书中二维码就可以收听他的音频节目，读与听成为了一种综合体验。
根据艾媒咨询发布的数据，2018年我国在线亿。在各大在线音频平台的内容中，科技类节目都是不可或缺的一部分。
比如，在喜马拉雅App，科技类节目就是受到关注较多的节目类型。它的科技类音频节目通常包括科技资讯、科普知识和科普读物音频化，代表性节目包括《原来是这样？！》《回到2049》《36氪8点1氪》《汪诘：科学有故事》《科学史评话》等。排在IT科技类热播榜第一位的《原来是这样？！》播放量已达2.3亿次。
2016年以来，知识付费风口的爆发又为科普音频节目添了一把火，互联网上的科普音频节目越来越多。
在喜马拉雅App上，南方科技大学教授李淼开设了专栏《淼叔讲给孩子〈三体〉中的物理学》。得到App则聚集了计算机科学家吴军、浙江大学生命科学研究院教授王立铭、中科院神经科学研究所研究员仇子龙、知名天文科普人高爽等一众科研和科普大咖。
两年前，高爽辞去北京师范大学天文系教职，成为一名全职科普人，他创办了北京河马星空教育科技有限公司，也成为得到App音频课程《天文学通识30讲》的主理人，他的听众由课堂上的学生变成了2万多名来自不同地方、不同职业的人。
高爽至今仍清楚地记得，当年在德国海德堡大学参加博士毕业答辩时，根据学校规定，无论是什么专业领域，无论是什么论文主题，都禁止使用PPT和多媒体手段。“我只有15分钟、一块黑板和一盒粉笔。当学院秘书把粉笔递到我手上起，答辩的计时就开始了。”高爽回忆说。如今，传播科学的声音朴素得正如当年那盒粉笔，只不过它比粉笔更能打破时空的限制，搭载科学抵达更遥远的地方。
“科普音频节目越来越丰富了。各领域的专家学者把复杂的专业知识翻译成普通人能听懂的内容。而我更像是一个二传手，把这些科学知识转化得更加好玩、更有特色。”吴京平说，“除了好玩之外，这些科普节目更有价值的地方在于，它们还原了科学家遇到问题、解决问题、创建新理论的过程，而这是人类思想的演变过程。”
其实，用声音传递科学并不是近些年才有的稀罕事。中央广播电视总台就开播过《自然科学讲座》《科技与社会》等科普广播节目。北京广播电视台的新闻类科学广播节目《照亮新闻深处》更是受到很多听众的喜爱。
北京大学法学院的张祎在论文《音频科普的现状与展望》中分析说，音频节目具有利用碎片化时间、解放双手和双眼、易于制作和分享、能实现实时互动等种种特性，这些也正是科普音频节目的优势所在。同时，基于这些特点，音频形式的科普也有其自身的局限性。
比如，碎片化的时间利用，可能会弱化科学普及的效果；音频节目制作成本和技术要求相对较低，会导致节目质量良莠不齐；声音媒介不适合一部分科学知识的呈现等。
张祎还强调，当前科普音频节目的受众与迫切需要科普的人群存在一定偏差。根据调查，使用移动电台的核心用户是一线城市具有中高消费能力的中年男性。反观科普工作的覆盖面，首先应以实现全民科普为目标，其中青少年应当是重点对象，容易受固有陈旧观念影响、易被谣言欺骗的老年人也应是重点科普对象。显然，这两类人群并没有被主要纳入科普音频节目的影响圈内。
即便如此，张祎仍对科普音频的未来表示乐观。随着越来越多专业人士的加入，科普音频节目的科学性得到加强。未来，科普音频要想借知识付费的东风进一步发展，还需要更多“干货”来吸引公众的消费意愿。“除了专业人才的加入外，还需要科普节目更加具有系统性、阶段性和规划性，在广度的基础上对内容深度进行挖掘，让订阅消费的听众感到物有所值。”
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