协同加强青少年性与生殖健康教育 专家有话说
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7月10日，上海市计划生育协会邀请来自本市公共卫生、妇幼保健、教育、青少年工作、社会学等领域的部分专家学者以及专业机构和社会组织的理事代表专题研讨如何进一步深化学校、社会与家庭协同，合力加强青少年性与生殖健康促进工作。
上海市计生协、徐汇区计生协等单位介绍了“十三五”期间依托部门合作、社会参与，持续开展青春健康项目的实践经验，交流了抗疫期间助力复学开展青少年心理健康促进与服务以及发挥青年志愿者作用参与新冠疫情防控社区服务的做法。
“十三五”期间，本市各级计生协紧密结合《“健康上海2030”规划纲要》要求，坚持从青少年实际需求出发，围绕宣传倡导、教育培训、阵地建设、青年参与、家庭教育等重点，积极探索推进青春健康工作规范化、制度化、科学化发展，着力营造有利于青少年性与生殖健康工作开展的社会支持环境。截至目前，全市跨部门培育并成功认证青春健康国家级师资10名、市级师资73名，区级师资500多名；建成青春健康俱乐部61家，其中40家被中国计生协评为“青春健康教育示范基地”，连续7年利用寒暑假组织开展“WE共同成长·青春健康俱乐部开放日活动”。近5年，全市共开展面向青少年及家长的培训活动11250场，受益数逾24万人次；指导开展了40个青春健康高校项目，培养吸纳大学生志愿者3600余名，直接培训3万余人，受益人数逾20余万人次。
上海市妇幼保健中心副主任医师胡晓宇介绍了近年来有关专业机构曾在本市部分中学(包括职高、中专)和大学开展了小规模的性与生殖健康相关问卷调查，数据显示，本市中学生对性与生殖健康知识的了解情况不容乐观。她呼吁，社会各方共同为妇幼保健等医疗机构“关口前移”创造条件，专业人员作为技术后援应参与学校和社区、企事业单位面向青少年和未婚青年的性与生殖健康教育，帮助培养健康教育师资和生殖健康咨询师，及时发现青少年的健康问题，寻求适宜干预措施，为决策部门提供支撑。
上海市计生协理事、市阳光社区青少年事务中心总干事黄旦闻建议，一要“打开校门”，学校可与具备一定资质的社会服务机构合作，用专业方法共同推进青少年性健康教育；二是“打通观念”，倡导更多学校管理者认同青少年性健康的重要性，避免因教师性别角色刻板印象制约健康教育内容的执行；三是“打造课程”，在初、高中持续推行合适的性健康教育课程，让青少年能坦然面对、接受并爱护好自己。
“一项全国调查显示，52.5%的家庭教育仍然着重‘为孩子安排课余学习内容’；34.6%的家庭在‘陪着孩子做功课’，反而忽略了对孩子身心健康、做人教育以及性教育。”上海市家庭教育研究中心主任、上海社会科学院青少年研究所原所长杨雄提出，学校要发挥青少年性健康教育的主阵地作用，将青少年和儿童性与生殖健康教育纳入家长学校教育内容，对家长开展相关教育指导，引导家长正确对孩子进行性知识教育。
上海市教委副主任、市计生协兼职副会长倪闽景在发言中提出：现阶段青少年性与生殖健康教育引起了社会和各部门的关注，此次研讨会在世界人口日前夕开展，很有意义，他也对现阶段性教育提出两个问题：一是系统性问题，各部门投入在性教育上的资源都很多，但分布相对不太平衡，整个架构需要调整；二是科学性问题，青少年获取知识的渠道很多，需要更加关注权威性的问题。
上海市社科院研究员孙常敏在研讨发言中充分认同完善学校、社会、家庭协同联动机制、合力推进青少年性与生殖健康促进工作的重要性。
上海市卫生健康委党组、市计生协会长黄红指出，“当前正是推进健康中国、健康上海建设的重要战略机遇期，近日《基本医疗卫生与健康促进法》的出台，更是为全面落实预防为主方针，大力开展家庭健康促进行动指明了方向。黄红还提出，面对新冠疫情对青少年学业生活带来的心理压力，各级计生协要创新宣教形式，利用暑期开展各类在线科普活动，着力加强面向社区青少年的心理健康促进和咨询服务。
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