东莞小学生心理健康状况调查：学习焦虑是主要问题之一
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你知道自家孩子的心理健康状况如何吗？这里有份报告给你了解一下。昨日，记者从市第三人民医院心理科了解到，由该院心理科主任胡庆菊等人所作的《东莞地区小学生心理健康状况调查报告》日前在《中国健康心理学杂志》网络首发。
该报告抽取了东莞10所小学进行了心理健康状况的调查，结果显示，有4.29%的小学生存在问题倾向，1.43%的小学生存在严重心理问题。
胡庆菊说，调查组从东莞全市抽取10所小学，每所小学各年级随机抽取一个班，总调查样本量为2838人，回收有效问卷2752人，有效率为96.97%。
在是否隔代抚养中，有效数据为2562份，其中隔代抚养283人，占总样本的11.05%，非隔代抚养2279人，占总样本的88.95%；家庭教养方式中，有效数据为2475份，其中，型702人，型1526人，溺爱型174人，忽视型73人。
得到数据后，研究人员将测谎分大于等于7分的数据剔除，共剔除234人，剩余有效数据2518人。心理健康诊断测验结果显示2374名（94.28%）小学生正常，108名（4.29%）存在心理问题倾向，36名（1.43%）存在严重心理问题倾向。
胡庆菊坦言，由于调查仅在东莞地区选取十所小学进行取样，样本具有一定的地域局限性；而部分评估也仍然具有一定的主观性，受到评分者主观思维的影响，因此可能对调查结果造成一些误差。
胡庆菊表示，根据各个量表以及各个维度的数据提示，焦虑、抑郁以及躯体化是目前小学生心理健康状况中最为突出的问题。
在东莞地区小学生心理健康水平的人口学差异情况，心理健康诊断测验结果显示一年级的总体心理健康水平最好，二年级的总体心理健康水平最差，三年级到六年级学生的总体心理健康水平处于中等水平。
父母如何教育孩子，孩子有直观体验和感受。调查显示，型小学生的心理健康水平较高，而忽视型教养方式的小学生心理健康水平最差。
东莞外来务工人员较多，不少家长疏于照顾孩子，只能让老人照顾。调查显示，隔代抚养与非隔代抚养的小学生存在显著差异，其中隔代抚养的小学生总体心理健康水平相对较差。
如何帮助我们的小学生孩子做好心理健康教育呢？胡庆菊建议，学校建立小学生心理健康档案，设立专门的心理咨询室，配备专职心理老师，对可能有心理问题的小学生建议到专科门诊或心理咨询机构寻求帮助；学校应该根据小学生心理健康特点，设置心理健康的课程。
在抚养方式上，非隔代抚养更有利于小学生的心理健康发展，家长应该尽力承担起抚养孩子以及陪伴孩子的责任，让孩子感受到父母的关爱。
在家庭教养方式上，父母应该尊重孩子，与孩子多沟通，同时给予孩子足够的家庭温暖。研究发现，母亲采用权威型的教育方式与孩子的高自尊，生活满意度以及较少的抑郁情绪有关。
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