德州一中2022年心理健康教育主题——“5·25心理健康节”系列教育活动（二）
据心理学研究表明：一个人能否成功，自制力的影响是智力的2倍还多。 01 在上世纪六七十年代，斯坦福大学心理学家米歇尔教授做了一个著名的“棉花糖”实验，他邀请了许多四岁的孩子参与这个本站
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5月17日下午，心语工作指导中心在新校区体育馆举办了“2022年‘扣好人生第一粒扣子’主题校园心理情景剧大赛”。
本次比赛由2021级同学组成了九支队伍，演员们用欢笑与泪水诠释了高中生的心理成长。其中，东区4班、11班合作出演的《抉择》展现了新高考形势下学生选科的心路历程，从开始的纠结、迷茫慢慢悦纳自己，最终赢得了父母支持，坚定的选择了自己热爱的学科组合；东区2班、7班合作的《队友》以高中生的一天拉开序幕，场景逐一变换，展现了当代高中生的活力四射，通过营造温情的生活场景，幽默的向同学们传递出自身观点：成长过程中与好友相伴学习，同时也要寻找自己的闪光点和学习节奏。西区4班表演的《向阳之处必有声》，题目巧妙的将两位主角的名字融合，展现了两个家庭截然相反的男生最终达到心理的共鸣，配合以舞台音效，强烈的感官冲击呈现出“色、香、味”俱全的情景盛宴，给同学们留下了深刻印象。
各班特色鲜明的心理情景剧，映射出现代高中生心理情感世界的历程，突出主题又不失趣味，起到了良好的心理教育效果。心语工作指导中心在本次比赛选拔出四支队伍进入决赛。有望在“5·25”来临之际，为2021级同学进行展演。
一场精彩的情景剧，离不开台前幕后人员的努力。让我们一起跟随小记者，看看在初赛前，导演、编剧和演员们都付出了哪些努力吧！
2022年5月8日，恰逢“母亲节”，新校区心语工作室以“感恩母亲节”为主题，进行心理情景剧赛前培训。本次培训由心理健康教师段瑞主讲，各心理情景剧、微视频参赛学生负责人参与本次培训。
首先，同学们观看了亲子沟通主题情景剧《爱，存在》，通过观看情景剧，同学们深受触动，认识到亲子沟通的重要性，感受到了人际之间的相互支持，直观地了解到了情景剧的创作和展示方式。随后，在情景剧现场模拟环节，同学们通过替身、角色互换、镜观、分享感悟等方法，亲身进行了情景剧体验，通过“主角”、“辅角”、“观众”的分享，也让同学们发现了家庭带给自己的积极力量，对家庭以及周围的人给予自己的支持心怀感恩。此外，同学们还了解到，校园心理情景剧创作的内容取材于我们的现实生活，聚焦“问题解决”。在生活中，我们要关注自己和身边同学的心理状态，通过互动、表演的过程，发现积极的资源，共同推动问题解决。
本次大赛各班级学生踊跃参赛，培训现场同学们十分认真并积极提问，主动学习、掌握多种情景剧的表现方法。创作中，同学们积极关注周围需要帮助的同学，通过自编、自导、自演情景剧，锻炼了人际互动能力，充分发展了互助意识、创造性和解决问题的能力，提高了心理健康水平。
本站 7月23日，世界青年发展论坛数字经济主题论坛青年行动案例分享环节，印度心理健康服务机构LonePack联合创始人纳文·哈里哈兰在线上就“数字工具助力解决社会问题，推动实现可持续发展”作分享发言
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