园区学校专题培训 关注“学生心理品质研究”
应该怎么和青春期的孩子相处？这是困扰不少父母的难题。 这一时期，这些半大的孩子们从身体到心理都在急剧发生变化，渴望成人，但其阅历和成熟度又局限着他们的成长方式。 青春期的孩子们尤其需要本站
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本报讯（记者 陶赟婷）近日，苏州工业园区“学生心理品质研究”专题培训如期举行。星海小学的史雁老师和胜浦实验小学的沈晓萍老师分别执教六年级心理课《我的未来》和《妈妈请听我说》。史雁通过让学生自由选择六个特征小岛揭示了霍兰德职业兴趣的六种类型，继而引发学生思考“在选择未来职业的时候需要考虑哪些因素”。沈晓萍在《妈妈请听我说》一课中借助纽扣引导学生制作简化版的家谱图初步演绎家庭关系，并进一步指导学生在角色塑造中运用接纳、折中、保留三种方法化解矛盾。另外，仁爱学校的唐妍老师和星海小学的任珍珍老师也分别带来了两节五年级心理课《了解真实的自己》和《做乐观开朗的人》。
当天，苏州市教育科学研究院德育教研员王颖老师为大家带来了《苏州市中小学心理健康教育概述（现状和任务）》的讲座。指明中小学心理健康教育的六大内容，强调中小学心理健康教育应基于“预防性、发展性辅导为主”，还需 “面向全体，全员参与，全方位实施”。
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